2022年11月の記事一覧

　11月22日(火)7限目に、講師の三木幸美（みき ゆきみ）さんによる人権国際理解教育講演会が行われました。

　大阪で、日本に住む外国人の方をサポートする仕事をされている三木さん。フィリピン人のお母様と日本で過ごす中で、8歳までは無国籍だったというご自身の体験もふまえ、「外国人の困りごと」について話してくださいました。そして、在日外国人にとっての３つの壁、「法律・制度の壁」「ことばの壁」「心の壁」について教えてくださいました。「心の壁」のお話の中で、無自覚な発言や態度が相手を傷つける「マイクロアグレッション（微細な攻撃）」のお話は特に私たちの心に残りました。グローバル社会を生きるうえで大切な見方や考え方を学ぶことのできる、充実した時間でした。

【感想の一部紹介】

・「マイクロアグレッション」をなくしていくためには、この言葉を知り、自分が無意識のうちにマイノリティに対して差別をしているかもしれないと気づかなければなりません。……多様性社会で自分が差別をしてしまうかもしれないという意識を持つことがとても大切だと思いました。自分はそのようなことをしていないと思っていては、いつまで経ってもこの問題は解決しないと思います。

・「だれに対しても、『ここにいるよ！』と受け止められるキャッチャーになれる」という言葉が印象に残りました。……だれかに相談されたときは、何かをアドバイスしたり解決策を出したりすることが大切だと思っていたけれど、次からは話を聞くことを重視し、少しでもその人の不安や悩みを取り除けられるといいなと思いました。　

・１１月２４日（木）NPO法人ｴｺﾛｼﾞｶﾙ･ﾌｧｰｽﾄｴｲﾄﾞ理事長　佐藤貴志先生　テーマ「脱炭素、SDGs」

　今回は世界中で取り組まれている「脱炭素」の動きとエシカル消費を絡めたお話をしていただきました。講師の佐藤貴志先生は、地元だけでなく海外でも環境改善の活動を通して地域の人々のつながりを促し、地域の発展に貢献する活動をされています。温室効果ガスの排出を減らすための国際的な目標や取組み、企業の努力などの話に加え、どのような身近な行動が脱炭素につながるのかについて教えていただきました。ゴミの分別をきちんとすることや食品ロスを削減をすることが脱炭素につながるというお話は、このエシカル消費基礎講座でこれまで学んできたことに新しい意味づけができたように感じました。「脱炭素」は国家や民間企業が地球規模で取り組んでいる大きなことですが、自分たちにもできることを再確認することができました。また、佐藤先生が地元の高校生(チームRe:ver)とともに取り組んでいるプロジェクトや海外での活動のお話は大きな刺激となりました。

【生徒の感想の一部】

・ゴミの分別と３Rなどが地球温暖化を防ぐ脱炭素につながると知り、これなら今自分でもできると思った。
・自分と同じ年齢の高校生が小松島の川の浄化に取り組んで、地域のために頑張っていることに驚いた。
・学校は課題を見つける知力が身につく場であることを知ったので、将来役に立つかもしれないという意識でこれから勉強をしてみようと思いました。

【探究のタネ】

・You Project 2.0　　・エコツーリズム　　・自然界、周囲の人への思いやり　　・一人ひとりが主人公
・私が高校生として社会にできることは何か　　・エコロジカルファーストエイド　　など

　様々な場面での名高生の活躍の成果が伝達披露されました。
表彰された皆さん，おめでとうございます。

　全校集会では，学校長より

「『異なる背景をもつ個人が集団となり，調和を生み出すこと』や，

『他の人と協力しながら，自らの手で何らかのものを創造すること』など

芸術からは多くのことを学ぶことができます。名西高校の特徴を生かし，

しっかりと自分を磨いていってください。」とのお話がありました。

その後各課からの連絡，各教室での服装頭髪検査が実施されました。

・１１月１７日（木）ｺﾜｰｷﾝｸﾞｽﾍﾟｰｽ和みﾌﾟﾗｻﾞ運営管理者　安達和美先生、徳島ｴｼｶﾙﾈｯﾄﾜｰｸ美馬代表　大谷茜先生

　テーマ「地産地消、オーガニック、食品ロス　など」

　秋も深まって少しずつ寒さが増してきた今日この頃。今回は〇×クイズで体育館内を何度も移動しながら楽しくエシカル消費を学びました。題して「楽しく学ぶ探究の時間」。講師は地元でいろいろな活動をされている安達和美さんと大谷茜さんで、今年も工夫をこらした講義をしてくださいました。

　SDGｓの再確認をした後、〇×クイズへ。第１問は「エシカル消費とは売り手、買い手、作り手のみんなが笑顔になる消費である」というサービス問題からスタート。もちろん全員正解。この問題の解説の中で地産地消、応援消費、食品ロスなどの説明がありました。その後もクイズを通して海のエシカル、森のエシカル、プラスチック問題のエシカルなどについて身近な例を挙げながら解説してくださり、自分が今からできることや心がけるべきことを強く意識することができました。

【生徒の感想の一部】

・今自分ができることをしてエシカル消費やSDGｓに貢献したいです。そして、まだエシカル消費を知らない人に知らせることで、できるだけ大切な資源を無駄にしないようにしたいです。

・クイズ形式だったので、少し難しいと思えるようなものも理解しやすかった。

・教えてくださった２人がすごく面白くてわかりやすかったです。

 【探究のタネ】

　・フェアトレード　・パーム油の代替　　・食品ロス　　・地産地消　　・無理なく行動できること

　・４R　・未来に向かうための目標　　・オーガニック

・１１月１０日（木）徳島県消費者政策課　阿部歌奈子先生、消費者庁新未来創造戦略本部　金石瑞季先生

　テーマ「徳島県の取組」

　今回はエシカル消費普及に対する行政面の取組をお二人の方から学びました。

　まず、徳島県の様々な取組について阿部先生から説明がありました。消費者と事業者の共通の目標の実現に向け、地方消費者行政はその間に立って調整しています。啓発アニメーションの作成、Twitter「とくしまエシカル消費者普及推進プロジェクト」での様々な企画、とくしまSDGｓ消費者教育教材（OUR(阿波)エシカルタウンでSDGsを学ぼう！）の作成、消費者大学校大学院や買い物エシカル教室の開設、全国初のエシカル条例の制定をはじめ、消費者、事業者向けにたくさんの取組がなされていることを知りました。わかりやすく伝えるための工夫にあふれていて、行政に携わる方々の熱意も感じることができました。

　金石先生からはエシカル消費の説明があった後、消費者庁の「エシカル消費特設サイト」の紹介がありました。講義後実際にアクセスしてみましたが、全国の取組がわかる「みんなのエシカル消費」はおすすめです。民間と行政が手を取り合って様々な取り組みがなされています。両方の立場を知ったことは、高校卒業後の進路を考えるヒントになったと思います。

 【感想の一部】

・徳島県が自分の想像以上にエシカル消費に対して活動していて驚いた。

・エシカル消費活動に貢献できるようにするために、周りの人にエシカル消費について説明ができるようになりたいと思いました。

・徳島県がエシカル消費を広めるためにSNSやイベントなどを活用し、小さい子どもまで学べるようにいろいろ工夫していることに驚きました。簡単に学べるので今の時代にとても良いと思いました。

【探究のタネ】・エシカル消費の先進県　・メディアやSNSの活用　・社会への扉　・エシカル甲子園

　　　　　　　・消費者庁新未来創造戦略本部　・消費者行政　・エシカル条例　・子ども向けワークショップ　

　　　　　　　　など

●11月9日（火）７時間目　「クラス読書会」～仲間と同じ本を読んで考えました～

図書委員が中心となって本を選びました。各クラスで選んだ本と感想・意見は次のとおりです。

同じ小説やエッセイををみんなで読んで考える時間は、国語の授業以外になかなかないので、楽しく、考えさせられる時間となりました。

●２１HR　『女は損か』（著　松田道雄）

（感想・意見）

・昭和30年代の作品の中で男女平等を訴えているが、今もまだ、女の人が損をしていることがあると思った。

・男女で能力の違いがあるのは当然で、その違いで女の人が劣っているというのはよくないと思った。

●２２HR　『女子高生は菫色（すみれいろ）』（著　千田夏光）

（感想・意見）

・黒板に、読んで疑問に思ったことを書いて、それに対してどう思うか、皆に考えてもらいました。４つ出た疑問のうち、私は「顔も知らない人に手紙を送るのはどうして？」という疑問を担当しました。８割の人が「知らない人の方が話しやすい」という意見が多い中、「女の子はおしゃべりだから」という、女の子を強調している意見もありました。

●２３HR　『愛すること』（著　樋口恵子）

（感想・意見）

・現代社会はSNSの影響などで、自身が他人から「愛される」ために力を注ぐ思考の人間が圧倒的に多く見える。しかし、「愛される」ことは、テクニックがあれば手に入れることはできるが、「愛する」ことは容易ではないと知った。この本の「自立していない人間には、人を愛する余地がない」という言葉が印象に残っている。

●２４HR　『サアカスの馬』（著　安岡章太郎）

（感想・意見）

・馬はサアカスの舞台に上がるといきいきして、ヤスオカ（主人公）にもできること、頑張れることがあると思った。

・自分が輝ける場所で輝き、周りを感動させることはよいことだと思った。

・もう一度読みたい。