名西高校魅力化プロジェクト

　本年度第１回研修（５月）では各教科ごとに「生徒が自分で考える場面」「生徒が自分の意見を持つ場面」

｢生徒が自分の言葉で表現する場面」を授業の中に設定した実践について協議しました。

　第２回研修では、その実践において本校ルーブリックで目標とする「生徒に身につけさせたい６つの力」を

どのような場面で、どのように評価するか、またそれが観点別学習状況評価の３観点のどれに当たるか、

各教科ごとに協議しました。

生徒が５月に自己評価した数学のルーブリック、ここに色を変えて自己評価を重ねていき、自己の成長を感じていきます。

ルーブリックと観点別学習状況評価の３観点の整合性を意識した評価を目指します。